Rabu , 19 Juni 2019 | LOGIN | Web Fakultas | Web Universitas | Jurnal Agroteknologi    
 
 
 
 
  home Profil pengumuman download mahasiswa alumni dosen matakuliah pkl kontak  
 
 
 

Matakuliah
KKNI

Matakuliah
NON KKNI

Kartu
Rencana Studi
 
MK : Sitogenetika
KKNI - 6 - PGR 3611 - P - 2 (2-0)
 
Dosen : RYANO RAMIRES, S.P., M.P.     
     
Deskripsi :
Perkuliahan ini mencakupi bahasan mengenai genetik, yang dimulai dari asal usul, organel sel yang terdapat didalamnya beserta fungsi dan perannya, pembelahan sel mitosis dan meiosis,dassar perubahan struktur kromosom hingga penentuan pewarisan sifat keturunan
     
Learning Outcome :
1. Menjunjung tinggi nilai-nilai keilmuan berdasarkan jaran agama islam, moral, dan etika 2. Mampu menerapkan nilai-nilai keilmuan yang berguna bagi kehidupan sosial 3. Mampu mengembangkan pengetahuan dengan memperhatikan nilai-nilai keilmuan 4. Mampu menjelaskan perkembangan ilmu tentang sel 5. Mampu memahami dan menjelaskan gejala-gejala yang disebabkan oleh perubahan-perubahan kromosom 6. Mampu memahami dan menjelaskan pola pewarisan keturunan 7. Mengetahui teknologi terbarukan dibidang genetika sel
 
TM Learning Outcome Pokok Bahasan Indikator Penilaian Metode
Pembelajaran
Bobot
Nilai
           
1
1. Mahasiswa Dapat Memahami Dan Mematuhi Kontrak Perkuliahan Yang Telah Disepakati(Kognitif)
2. Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Tiori-Tiori Sel (Kognitif)
3.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Kromosom Sebagai Tempat Letaknya Gen
 

1.Kontrak & Rencana Kegiatan Perkuliahan
2.Historikal Penemu Teori-Tiori Sel
3.View Of Genetic
4.tiori Kromosom Tentang Pewarisan Sifat
 
1. Interaksi Didalam Kelas
2.Kemapuan Menganalisasi Sebuah Permasalahan
 
1.Colaborative Learning (CL)
2
1.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Organel-Organel Sel Beserta Fungsinya (Kognitif)
2.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Proses Pembelahan Sel Secara Mitosis (Kognitif Dan Psikomotorik)
 

1.Mekanisasi Pewrisann
2.Sel
3.Mitosis
 
1. Interaksi Didalam Kelas
2.Kemampuan Menganalisa Sebuah Permasalahan
 
1.Collaborative Learning (CL)
2.Contextual Instruction (cl)
3.Small Group Discussion (SGD)
3
1.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Proses Pembelahan Sel Secara Miosis (Kognitif Dan Psikomotorik)
 

1.Meiosis
2.Meiosis Pada Individu Dihibrid
 
1.Interaksi Didalam Kelas
2.Kemampuan Menganalisa Sebuah Permasalahan
 
1.Collaborative Learning (CL)
2.Contextual Instruction(Cl)
3.Small Group Discussion (SGD)
4
1.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskaan Bagian-Bagian Kromosom (Kognitif)Dan (Psikomotorik)
2.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Cara Perhitungan Indeks Sentromer (IS) (Kognitif)
3.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Struktur Dari Sentromer (Kognitif Dan Psikomotorik)
 

1.Kromosom Mitosis
2. Sentromer
3.Eukromatin Dan Heterokromatin
 
1.Interaksi Didalam Kelas
2.Kemampuan Menganalisa Sebuah Permasalahan
 
1.Collaborative Learning (CL)
2.Contextual Instruction(Cl)
3.Small Group Discussion (SGD)
5
1.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Tipe Kromosom(Kognitif)
2.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Akibat Putusnya Kromosom
 

1.Kromosom
Kromosom Istimewa
-Kromosom Lambrush
-Kromosom Kelenjar Ludah
-Krmosom B
2.Akibat Putusnya Kromosom
3.Kromosom Cincin
 
1. Interaksi Didalam Kelas
2.Kemampuan Menganalisa Sebuah Permasalahan
 
1.Collaborative Learning (CL)
2.Contextual Instruction (cl)
3.Small Group Discussion (SGD)
6
1.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Tipe- Tipe Delesi (Kognitif)
2.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Pendekteksian Kromosom Delesi (Kognitif Dan Psikomotorik)
3.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Pengaruh Genetis Dari Duplikasi (Kognitif Dan Psikomotorik)
4.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Macam-Macam Inversi (Kognitif)
 

1.Delesi
2.Duplikasi
3.Inversi
 
1. Interaksi Didalam Kelas
2.Kemampuan Menganalisa Sebuah Permasalahan
 
1.Collaborative Learning (CL)
2.Contextual Instruction (cl)
3.Small Group Discussion (SGD)
7
1.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Tipe-Tipe Translokasi (Kognitif)
2.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Sitologi Translokasi Resiprok (Psikomotorik Dan Kognitif)
3.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Pindah Silang Pada Kromosom (Kognitif)
 

1.Translokasi
2.Genetika Translokasi
3.Pindah Silang Pada Translokasi Heterozigot
4.Pemetaan Kromosom Translokasi
 
1. Interaksi Didalam Kelas
2. Kemampuan Menganalisa Sebuah Permasalahan
 
1.Collaborative Learning (CL)
2.Contextual Instruction (cl)
3.Small Group Discussion (SGD)
8
UTS
 

UTS
 
UTS
 
UTS
9
1.Mahasiswa Mampu Membedakan Perubahan Kromosom Yang Terjadi (Kognitif )
2.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Proses Terjadinya Perubahan Kromosom (Kognitif,Dan Psikomotorik)
 

1.Euploidi
2.Monoploid
3.Diploid
4.Poliploidi
 
1.Interaksi Didalam Kelas
2.Kemampuan Menganalisa Sebuah Permasalahan
 
1.Collaborative Learning (CL)
2.Contextual Instruction (cl)
3.Small Group Discussion (SGD)
10
1.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Proses Terjadinya Autopoliploidi(Kognitif Dan Psikomotorik
2.Mahasiswa Mampu Menjelaskan Beberapa Contoh Dari Autopoliploidi(Kognitif)
 

1.Autopoliploidi
 
1. Interaksi Didalam Kelas
2.Kemampuan Menganalisa Sebuah Permasalahan
 
1.Collaborative Learning (CL)
2.Contextual Instruction (cl)
3.Small Group Discussion (SGD
11
1.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Sifat Umum Dan Penggunaan Dari Auto Tetraploid(Kognitif)
2.Mahasiswa Mampu Memahami Dan Menjelaskan Cara Mendapatkan Tanaman Allopoliploidi(Kognitif Dan Psikomotorik)
 

1. Uji SIlang Tanaman Autotetraploid
2.Fenomena Linkage Pada Tetraploid Heterozigot
3.Allopoliploidi
 
1. Interaksi Didalam Kelas
2.Kemampuan Menganalisa Sebuah Permasalahan
 
1.Collaborative Learning (CL)
2.Contextual Instruction (cl)
3.Small Group Discussion (SGD)
12
1.Mahasiswa Menguasai Gangguan Pada Mekanisme Penentuan Jenis Kelamin (Kognitif)
2.Mahasiswa Menguasai Fusi Sel Dari Gen-Gen Pada Hewan (Kognitif)
3.Mahasiswa Menguasai Sebab- Sebab Terjadinya Aneuploidi(Kognitif)
 

1.Aneuploidi
2.Poliploidi Pada Hewan Dan Manusia
 
1. Interaksi Didalam Kelas
2.Kemampuan Menganalisa Sebuah Permasalahan
 
1.Collaborative Learning (CL)
2.Contextual Instruction (cl)
3.Small Group Discussion (SGD)
13
1.Mahasiswa Menguasai Jenis-Jenis Monosomi,Nullisomi Dan Trisomi(Aditif)
2.Mahasiswa Menguasai Genetika Monosomi (Kognitif Dan Psikomotorik)
 

1.Monosomi
2.Nullisomi
Trisomi
 
1. Interaksi Didalam Kelas
2.Kemampuan Menganalisa Sebuah Permasalahan
 
1.Collaborative Learning (CL)
2.Contextual Instruction (cl)
3.Small Group Discussion (SGD)
14
1.Mahasiswa Menguasai Genetika Trisomi(Kognitif Dan Psikomotorik)
 

1.Keseimbangan Genetik
 
1. Interaksi Didalam Kelas
2.Kemampuan Menganalisa Sebuah Permasalahan
 
1.Collaborative Learning (CL)
2.Contextual Instruction (cl)
3.Small Group Discussion (SGD)
15
1.mahasiswa Menguasai Kriteria Pewarisan Diluar Necleus (Aditif)
2.Mahasiswa Menguasai Pewarisan Mitokondria(Kognitif Dan Psikomotorik)
 

1.Pewarisan Sitoplasmik
2.Pemindahan Sitoplasmik Dari Simbion
 
1. Interaksi Didalam Kelas
2.Kemampuan Menganalisa Sebuah Permasalahan
 
1.Collaborative Learning (CL)
2.Contextual Instruction(Cl)
3.Small Group Discussion (SGD)
 
Sumber Bacaan
1. Gardner, E. J. and D. P. Snustad. 1984. Principles of Genetics. 7th ed. John Wiley & Sons, Inc. New York
2. Hamerton, J. L., 1971. Huma Cytogenetics. Vol. I and II. Academic Press. New York
3. Hartl, D. L., 1991. Basic Genetics. Jones and Bartlett Publ. inc., Boston
4. Herskowitz, I. H., 1979. Principles of Genetics. The Macmillan Comp., New York
5. Mc Dermott, A., 1975. Cytogenetics of Man and Other Animals. John Wiley & Sons, Inc. New York
 
 
Untitled Document
 
KONTAK
 
Prodi Agroteknologi, Pertanian dan Peternakan
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Jl. HR. Soebrantas No. 155 KM. 18 Simpang Baru Panam Pekanbaru 28293
085271999687
prodi@agrotekuin.com
www.agrotekuin.com
     
INFORMASI PENGUNJUNG
 
 Hari ini 88
 Bln ini 1,309
Total Kunjungan 529,990
 
 
 
  All Rights Reserved. Created 2011. Revisi 2016.
  Developed by Irsyadi Siradjuddin