Jumat , 15 Desember 2017 | LOGIN | Web Fakultas | Web Universitas | Jurnal Agroteknologi    
 
 
 
 
  home Profil pengumuman download mahasiswa alumni dosen matakuliah pkl kontak  
 
 
 

Matakuliah
KKNI

Matakuliah
NON KKNI

Kartu
Rencana Studi
 
MK : Agroklimatologi
KKNI - 2 - PGR 1206 - W - 2 (2-0)
 
Dosen : ERVINA ARYANTI, SP, M.Si     
     
Deskripsi :
-
     
TIU :
-
 
TM Kompetensi Dasar Pokok Bahasan Indikator Penilaian Strategi / Metode
         
1
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, ruang lingkup klimatologi, ruang lingkup agroklimatologi
 

Pendahuluan
 
Kedalaman dan sistematika jawaban yang diberikan
 
Colaborative Learning (CL)
2
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian iklim dan cuaca, klasifikasi iklim dan cuaca, peranan iklim dan cuaca, peranan iklim dan cuaca dalam pertanian
 

Iklim dan cuaca serta kaitannya dengan pertanian
 
Pemahaman mahasiswa dan jawaban yang sistematis dari pertanyaan yang diberikan
 
Student centre Learning (SCL), Contextual Instruction (CI)
3
Mahasiswa mampu menjelaskan definisi, fungsi dan pembagian atmosfer serta peranan air atmosfer dan hubungannya dengan aktivitas pertanian
 

Atmosfer
 
Pemahaman mahasiswa dan jawaban yang sistematis dari pertanyaan yang diberikan
 
Student centre Learning (SCL), Contextual Instruction (CI)
4
Mahasiswa mampu menjelaskan definisi dan fungsi radiasi matahari dan bumi, konsep radiasi matahari dan bumi, proses-proses dalam radiasi matahari dan bumi serta faktor-faktor penyebab radiasi matahari dan bumi serta hubungannya dengan aktivitas pertanian.
 

Radiasi matahari dan bumi
 
Pemahaman mahasiswa dan jawaban yang sistematis dari pertanyaan yang diberikan
 
Student centre Learning (SCL), Contextual Instruction (CI)

5
Mampu menjelaskan definisi angin, pembagian angin, fungsi angin, proses pembentukan.
 

Angin
 
Kedalaman dan sistematika jawaban yang diberikan
 
Colaborative Learning (CL)
6
Mahasiswa mampu menjelaskan definisi, proses, fungsi dari udara, peranan udara dalam aktivitas pertanian.
 

Suhu, kelembaban dan tekanan udara
 
Pemahaman mahasiswa dan jawaban yang sistematis dari pertanyaan yang diberikan
 
Student centre Learning (SCL), Contextual Instruction (CI)
7
Mahasiswa mengetahui dan mengerti tentang materi sebelumnya
 

Tugas dan presentasi makalah (kelompok)
 
Pemahaman mahasiswa dan jawaban yang sistematis dari pertanyaan yang diberikan
 
Student centre Learning (SCL), Contextual Instruction (CI)

8
UJIAN PERTENGAHAN SEMESTER
 

-
 
-
 
-
9
Mahasiswa mampu menjelaskan
pembentukan awan dan hujan, klasifikasi awan, proses pembentukan awan dan hujan
 

Awan dan hujan serta hubungannya dengan pertanian
 
Pemahaman mahasiswa dan jawaban yang sistematis dari pertanyaan yang diberikan
 
Student centre Learning (SCL), Contextual Instruction (CI)
10
Mahasiswa mampu menjelaskan limpasan (runoff), faktor-faktor yang mempengaruhi runoff, analisa limpasan curahan hujan
 

Awan dan hujan serta hubungannya dengan pertanian
 
Pemahaman mahasiswa dan jawaban yang sistematis dari pertanyaan yang diberikan
 
Student centre Learning (SCL), Contextual Instruction (CI)
11
Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah modifikasi cuaca, tujuan modifikasi cuaca, hujan buatan, teknologi modifikasi cuaca
 

Modifikasi cuaca
 
Pemahaman mahasiswa dan jawaban yang sistematis dari pertanyaan yang diberikan
 
Student centre Learning (SCL), Contextual Instruction (CI)
12
Mahasiswa mampu menjelaskan klasifikasi koeppen, klasifikasi thornthwaite
 

Klasifikasi iklim
 
Pemahaman mahasiswa dan jawaban yang sistematis dari pertanyaan yang diberikan
 
Student centre Learning (SCL), Contextual Instruction (CI)
13
Mahasiswa mampu menjelaskan penerapan metode koeppen, penerapan metode thornthwaite, metode mohr, metode schmidt dan ferguson, metode oldeman
 

Iklim di indonesia serta metode dalam penerapan iklim di indonesia
 
Pemahaman mahasiswa dan jawaban yang sistematis dari pertanyaan yang diberikan
 
Student centre Learning (SCL), Contextual Instruction (CI)

14
Mahasiswa mampu menjelaskan pengaruh iklim terhadap pertanian dan peternakan
 

Pengaruh iklim terhadap pertanian dan peternakan
 
Kedalaman dan sistematika jawaban yang diberikan
 
Colaborative Learning (CL)
15
Mahasiswa mengetahui dan mengerti tentang materi sebelumnya
 

Tugas dan presentasi makalah (kelompok)
 
Pemahaman mahasiswa dan jawaban yang sistematis dari pertanyaan yang diberikan
 
Student centre Learning (SCL), Contextual Instruction (CI)
16
UJIAN AKHIR SEMESTER
 

-
 
-
 
-
 
Sumber Bacaan
-
 
 
Untitled Document
 
KONTAK
 
Prodi Agroteknologi, Pertanian dan Peternakan
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Jl. HR. Soebrantas No. 155 KM. 18 Simpang Baru Panam Pekanbaru 28293
Jl. HR. Soebrantas No. 155 KM. 18 Simpang Baru Panam Pekanbaru 28293
prodi@agrotekuin.com
www.agrotekuin.com
     
INFORMASI PENGUNJUNG
 
 Hari ini 59
 Bln ini 1,644
Total Kunjungan 457,822
 
  All Rights Reserved. Created 2011. Revisi 2016.
  Developed by Irsyadi Siradjuddin